Informelles Lernen

Aus Fachkompetenzen zu E-Learning in Mecklenburg-Vorpommern

Der Begriff des informellen Lernens wird auf alles Selbstlernen bezogen, das sich in unmittelbaren Lebens- und Erfahrungszusammenhängen außerhalb des formalen Bildungswesens entwickelt.

Merkmale informellen Lernens:

• Außerhalb eines formalen Kursrahmens, nicht in spezifischen Lernveranstaltungen und Bildungsinstitutionen angeleitet, organisiert, betreut und kontrolliert wird
• „Mittel zum Zweck“, nicht Lernen ist der beabsichtigte Zweck, sondern eine bessere Lösung einer Aufgabe, einer Situationsanforderung oder eines Lebensproblems mit Hilfe des Lernens
• meist durch konkrete Probleme, Situationen oder Anforderungen im Alltag veranlasstes Lernen, das so direkt wie möglich auf unmittelbar verwendbare Informationen, Antworten, Problemlösungen – ohne lange Lehrgangsumwege zielt
• meistens nicht als Lernen wahrgenommen (implizites Lernen, unbewusstes Lernen)
• typisch auch inzidentelles Lernen (beiläufiges Lernen), bei dem neben den einzuprägenden Inhalten auch noch andere Inhalte aufgefasst und behalten werden, ohne dass hierfür eine entsprechende Lerninstruktion erfolgte
• Übergang zum absichtsvollen Lernen meist fließend